“Los límites que tienen que ver con cuestiones básicas de educación empiezan en las familias”

“El chico llega con un aparato que es un hardware, nosotros tendríamos que pensar qué es lo que está pasando adentro de ese celular, que son las aplicaciones que nosotros permitimos que nuestros hijos utilicen”

“En algún momento los chicos empezaron a acceder a información para la que no estaban preparados desde su desarrollo emocional y cognitivo y los padres no lo pudimos regular”

“La escuela tiene que tomar medidas de emergencia porque la situación se nos fue de las manos a todos”

“Creo que es una medida de urgencia y que no va a ser eterna, en algún momento van a tener que volver a una regulación en lugar de una prohibición”

“Los celulares fueron la solución para un montón de temas educativos durante la pandemia, en ese momento eran hiper necesarios”

“Es impensable pensar que un niño de jardín tenga un celular y lo lleve a la escuela, me parece llamativo que lo tengan que regular”

“Ni siquiera los docentes utilizan el celular en las aulas, porque interrumpe el vínculo con los chicos”

“Cuando la metodología que se aplica a un dispositivo se utiliza para mejorar el apoyo de una comprensión de texto o como estimulación cognitiva para mejorar la atención de un chico y su rendimiento en matemática es una herramienta muy valiosa”

“Me pregunto qué está pasando en el aula para que al chico le atraiga más mirar el celular que interactuar con un aprendizaje en la clase”

“Nos tenemos que preguntar qué ofrecemos en el aula para que el chico sienta atracción por lo que va a aprender y no se distraiga con el celular. El chico no debería querer sacar el celular porque está atraído por lo que está pasando”

“Si vos sacás a un chico a pasear en un cochecito o en el auto, ¿por qué le tenés que dar un celular si hay tantos estímulos alrededor?”

“Un chico no necesita un celular cuando necesita aprender a hablar, a desarrollar habilidades motrices y a socializar”

“En el caso de los adolescentes, se deberían poner pautas de organización dentro de la casa, debe haber una rutina para el tiempo de uso del celular”

“No hay que querer ser amigos ni enemigos de nuestros hijos, sino compartir y entender el contenido que están viendo”

“El celular es un aparato que tiene un contenido, lo que tenemos que analizar es qué contenido están usando los chicos”