“Nosotros teníamos una paritaria que había firmado una cláusula de actualización en base al porcentaje de inflación. En el mes de enero tuvimos 0% de aumento y la inflación fue del 21%, mientras que en diciembre tuvimos un incremento del 6% y una inflación del 25,6%. El Gobierno se negó a conversar con los gremios sobre esa diferencia”

“A ese acumulado enorme de más del 40% le siguió el retraso mes a mes”

“Hoy la media del salario está un 57% por debajo de la inflación”

“Lo que está en juego es qué va a pasar con nuestro trabajo”

“Son trabajos que requieren de muchos años de formación y de acumulación de conocimiento y resulta ser que uno no sabe siquiera si ese trabajo va a poder seguir sosteniéndose en la Argentina”

“Los y las docentes más jóvenes empiezan a trabajar a los 25 años y terminan de formarse hasta los 40 aproximadamente, cuando se convierten en un cuadro que puede empezar a formar gente joven. Ese es el sistema de reproducción del profesorado universitario”

“Un ingeniero o ingeniera agrónoma ingresa al trabajo en la industria entre los 25 y 28 años. Ese joven que nosotros hemos formado gana el doble en las empresas que lo que ganamos nosotros”

“Hay que proteger a esos jóvenes porque de eso depende el futuro de la universidad y de la ciencia en Argentina”

“El proyecto para declarar esencial la educación limita el derecho a huelga y sobre todo se malentiende lo que significa la educación pública. Alguna gente, sobre todo la de clase media, entiende que los docentes somos como los sirvientes de sus hijos”

“Post pandemia, quedó la idea de que la escuela debe estar abierta a cualquier costo cuando eso no es así”

“La escuela no es una guardería, es un lugar donde se aprende y donde se enseña. Para enseñar, hay que tener ciertas condiciones”

“Los nuevos libros que nosotros ponemos a disposición de los estudiantes no son de las bibliotecas de las universidades, son de las nuestras. Eso sale de nuestros salarios, y cuando no tenemos la plata para comprar libros estamos en problemas”

“El salario es una de esas bases, no sólo porque garantiza la subsistencia sino también porque permite el acceso a la cultura, como por ejemplo pagar Internet”

“La semana que viene, haremos una semana de vuelta a las aulas y de conversación con la comunidad educativa. La primera semana de septiembre seguramente habrá nuevas medidas de fuerza”

“Hace falta una nueva marcha universitaria, se está trabajando con ese horizonte para mediados de septiembre”

“Es necesario volver a sacar la universidad afuera para que el Gobierno vea que la voluntad de defender el trabajo con salarios dignos sigue en pie. Por lo tanto, queremos que el Gobierno retroceda, cambie su perspectiva, mejore los salarios y sostenga la universidad en un sentido profundo”